Oui, je parle français - 2011

França / aprender francês

Extra en Francais - Episode 4 - Sam trouve du travail

Extra french avec sous-titres francais - Episode 4

Learn French with Victor 9-16 (Français pour débutant)

Learn French with Victor 1-8 (Français pour débutant)

FRANCÊS - SPEAKit! - www.speakit.tv - (Curso em Vídeo) #59003

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Pronto para aprender francês? Não importa se é a sua primeira vez estudando francês ou se você já possui conhecimentos básicos francês e deseja apenas melhorar a sua pronúncia e ampliar o seu vocabulário, o Curso de IDIOMAS SPEAKIT fará com que falar e entender francês seja muito mais fácil do que você poderia imaginar!

Cada curso de ensino de idiomas SPEAKIT inclui 20 vídeos (totalizando cerca de 2 horas e meia), com cada vídeo abordando uma situação diferente do dia a dia, desde conhecer pessoas, falar ao telefone, até fazer compras -- e até mesmo fazer negócios! No geral, você aprenderá um vocabulário com total de 600 palavras essenciais e frases úteis.

Ao fazer o curso, você ouvirá o idioma, lerá as legendas e repetirá cada palavra ou sentença que ouvir -- não apenas uma vez, mas duas! Isso lhe dará a chance de ler... Absorver... E falar! E, ei, se não funcionar para você na primeira vez, vai funcionar na segunda ou talvez na terceira vez. Pratique quantas vezes quiser, quando sentir vontade! A coisa mais importante a ser lembrada é que você não deve ter medo de falar. Ok, os outros saberão que não é a sua língua nativa. E daí? O idioma aproxima as pessoas e as pessoas sempre apreciam quando se tenta falar o idioma delas, mesmo que você cometa alguns erros... 

Cada curso de ensino de idiomas SPEAKIT inclui os seguintes vídeos: 

Prefácio e Introdução 
1. Coisas Que Você Precisa Saber
2. Começando a Falar
3. Quanto, Quantos?
4. Perguntas Comuns
5. Palavras Importantes
6. Adjetivos
7. Números
8. Cores
9. Dias da Semana
10. Dizendo as Horas
11. Detalhes Pessoais
12. Hotéis 
13. Alugar um Carro
14. Amigos e Negócios
15. Um Novo Idioma
16. Conversando ao Telefone
17. Restaurantes e Comidas
18. Táxis
19. Transporte Público
20. Fazendo Compras
Pronto para começar a aprender uma nova língua? Vamos lá!

França / aprender francês

França / aprender francês

Aprenda francês = Aprender hablar en francês = 11 heures 46 minutes

XVe Colloque - Pas de miracle technologique en didactique ! Ressources e... 

Aliança Francesa de São Paulo

Transmitido ao vivo em 14/03/2014

Jean-Marc DEFAYS

Université de Liège, Belgique

Conférence 5

Pas de miracle technologique en didactique ! Ressources et limites des TICE

Pas davantage que l'enregistreur et les laboratoires de langues naguère, l'ordinateur et internet ne vont aujourd'hui révolutionner l'enseignement-apprentissage des langues. A la question utopique ou angoissante de savoir si les TICE allaient bientôt remplacer l'enseignant et la classe, s'est enfin substituée celle, plus sage et constructive, de savoir comment, à l'instar de toutes technologies, elles allaient les seconder. Après la période d'expérimentation tous azimuts, la didactique à venir, des langues comme des autres matières, doit apprendre à tirer le meilleur parti possible des ressources des TICE qui permettent de faire autrement ou d'autres choses, éventuellement mieux, pourvu qu'elles s'adaptent aux acteurs et aux circonstances de l'enseignement-apprentissage, et qu'elles s'intègrent à un projet pédagogique cohérent et pertinent. Il serait dommageable que ces technologies, qui ont pour vocation de favoriser les échanges, finissent par les conditionner, voire les phagocyter, au nom d'un certain progrès, en particulier concernant l'éducation aux langues et aux cultures qui doivent rester foncièrement humanistes. Après avoir remis l'enseignant et l'apprenant au milieu de la classe, nous questionnerons ce qu'apportent, ce que changent, ce qu'améliorent les TICE, ce qu'elles peuvent aussi mettre en danger, dans le cadre d'une pédagogie multidimensionnelle et harmonieuse.

XVe Colloque - MESA REDONDA: Novos usos da língua, novas formas de ensino 

Aliança Francesa de São Paulo

TABLE RONDE - MESA REDONDA

(Realizada em português)

Novos usos da língua, novas formas de ensino

Mediadora: Eliane LOUSADA - Universidade de São Paulo

Participantes: 

Neide FERREIRA GASPAR, Secretaria Estadual de Educação

Marc BOISSON, Aliança Francesa de São Paulo

Marcos POLIFEMI, Cultura Inglesa São Paulo 

Moisés Zylbersztajn, Colégio Santa Cruz 

Eliane LOUSADA, Universidade de São Paulo

TABLE RONDE 

MESA REDONDA

Novos usos da língua, novas formas de ensino

A utilização de equipamentos tecnológicos tem se intensificado constantemente nas últimas décadas, modificando nossa forma de dialogar, de comunicar e de interagir em sociedade. Dentro da esfera educacional e, mais precisamente, dentro da área de ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras, que mudanças esses novos hábitos sociais de comunicação e de leitura estão trazendo para a sala de aula? Nesta mesa redonda, representantes de instituições de diferentes contextos de ensino debaterão essa questão trazendo o ponto de vista de seu contexto de trabalho e ajudando-nos a compreender melhor de que forma essas mudanças têm se manifestado no ensino de línguas estrangeiras junto a públicos de diferentes perfis.

Mediadora: Eliane LOUSADA - Universidade de São Paulo

Aula de Francês- Aprender francês

Lara Fabian - Je suis Malade - TelediscoVideoArte

Lara Fabian - Je suis Malade - TelediscoVideoArte

TelediscoVideoArte

Lara Fabian, nome artístico de Lara Sophie Katy Crokaert (Etterbeek, 9 de janeiro de 1970), é uma cantora ítalo-belga-canadense de língua francesa. Apesar de ter o francês como língua da maioria de suas canções, já gravou em inglês, italiano, espanhol, alemão, português, russo e hebraico

Lara Crokaert, seu verdadeiro nome, nasceu no dia 9 de Janeiro de 1970 em Etterbeek (Bruxelas). Seu pai é da Bélgica e sua mãe da Sicília (Itália). Lara passou os cinco primeiros anos de sua vida na Sicília, próximo ao grande vulcão Etna, um local cheio de história. Em 1975, de volta à Bélgica, ela prosseguiu com seus estudos muito sériamente. No dia 6 de Dezembro de 1978, no dia de St-Nicolas, ela recebeu seu primeiro incentivo musical, quando seus pais lhe deram de presente um piano. Para esta jovem artista, um sonho se torna realidade. Um piano...

A partir deste momento, ela começou a compor suas primeiras melodias e, com sua voz mágica, ela já conseguia cantar as músicas que ouvia no rádio.

Nesta mesma época ela começou a ter aulas de canto. Seu pai a ajudava a se apresentar em pequenas salas em Bruxelas e nas redondezas. Ele também a incentivou a participar em concursos de amadores. Em 1986, após ganhar o concurso Le Tremplin de Bruxelles, ela teve a oportunidade de gravar seu primeiro single. A música, chamada L'Aziza est en pleurs (Aziza está em prantos) (com Il y avait no lado B), era dedicada a Daniel Balavoine. 500 cópias do disco foram feitas. O produtor Hubert Terheggen ouviu as duas canções e correu para ver quem era a jovem artista que, na ocasião, estava cantando no piano-bar The Black Bottom, com Marc Lerchs (o compositor das duas faixas)..

Ler, Falar e Entender uma Lingua Estrangeira